全面贯彻我校第三次人才工作大会的精神，加强教师队伍建设，为了进一步提升我院教师课程思政教学能力，促进教师更新教学理念、改革教学方法，提高教学质量，10月9日下午2点，在B306会议室开展本学期第二次教师教学能力提升培训活动，药物治疗教研室季宏建老师进行公开课展示，熊存全副院长主持会议，药学院全体教师参加会议。
首先，季宏建老师按照《药理学》的授课计划进度，将下节课的教学内容“α受体激动剂”进行了授课讲解。季宏建老师以其深厚的药理学背景和丰富的临床经验，为听众们带来了一场关于α肾上腺素受体深入浅出的讲解。他首先介绍了肾上腺素受体的基本概念，包括其分类、结构特征以及在人体内的生理功能，为听众们了展现了坚实的理论基础。
接着，教授委员会、教研室主任、药物治疗教研室全体老师就季宏建老师的上课内容进行了点评与交流。教授委员会李艳萍、李明梅、李芳等老师提出几点建议：①季老师备课完整，课程设计流利顺畅，但存在讲课过快，学生听起来吃力，跟不上节奏；②课程开始以案例形式引进，结尾时可以再把案例反复提一下，让学生思考，做到首尾呼应。药物治疗学教研室主任王静老师做出点评：①季博教学课堂氛围比较有趣，课堂整体设计较好，采用提问，应用案列的形式能够调动学生的积极性和兴趣；②PPT建议加一些图片，设计一些肾上腺素记忆口诀，有助于学生理解。其他教研室也纷纷加入学习，现场讨论热烈，相互交流切磋。
最后，孟书记和熊院长进行最后的点评和总结。熊院长指出，季老师具有丰富的药学服务实践经验，课堂中能够通过案例导入、游戏互动、提问等环节突破教学重难点，营造了积极、开放的课堂氛围。然而，在授课过程中也存在一些需要改进的地方，一方面，该教师在时间分配上有时略显紧张，导致部分重要内容讲解不够深入，学生可能未能完全理解。另一方面，在课件的制作上，可适当增加一些图片、动画等资源，帮助学生更直观地理解抽象概念，增强课堂的趣味性和吸引力。孟书记作会议总结，她强调做好教学工作是教师的根本任务，希望各位教师认真学习，主动与资深教师交流学习，研究所教授专业的人才培养方案，根据其毕业要求确立自己所教授课程的课程目标，进而把握好课程的重点内容与难点内容，同时应注重分析教材内容与科研课题的结合点，将二者有机结合起来，不断提升业务素质和教学能力。
接下来，我院将继续开展系列教育教学能力培训活动，引导教师加大教学创新和课堂教学改革，将教学创新理念融入教学培训和竞赛活动各方面，持续推进人才培养质量的提升。（洪蕊供稿，摄影）
活动现场